Facultad de Humanidades y Ciencias.
Taller de Lectura y Producción de Textos Académicos.
Prof. Adriana Falchini- Graciela Rafaelli- Yanina Lamboglia
Informe Académico N° 1
La escritura académica supone exponer un razonamiento personal que articule la voz propia, neutra y ajena. El autor produce una explicación acerca de un objeto en tres fases: introducción-desarrollo-cierre
Objetivos
· Caracterizar en forma general la divulgación científica (desde la perspectiva de los géneros discursivos )
· Indagar particularidades de la divulgación científica disciplinar
· Reconocer los diferentes modos discursivos y enunciativos en algunos casos ejemplares
· Construir criterios para ‘leer divulgación científica’
· Indagar y relevar casos paradigmáticos en la divulgación disciplinar(autores, publicaciones gráficas, electrónicas) locales y nacionales
· Producir el informe académico N° 1
Orientaciones Generales
1- Seleccionar de la bibliografía disponible en la cátedra conceptos y caracterizaciones que permitan construir las definiciones generales sobre divulgación científica. Insertar en la conceptualización las categorías de intencionalidad, aceptabilidad, situacionalidad, intertextualidad e informatividad.
2- Incorporar nueva bibliografía a fines de poder especificar las nociones generales: diferentes contratos comunicativos, estrategias discursivas, perfil de autores y lectores, entre otras
3- Identificar problemas en la divulgación científica
4- Seleccionar una publicación gráfica o electrónica las cuales difundan cuestiones sobre la divulgación disciplinar. Analizarla, describirla, teniendo en cuenta autores, lectores, secciones, perfiles, paratextos, entre otros aspectos. Caracterizar su pertenencia al género divulgación científica.
5- De la misma publicación seleccionada, elegir un artículo. Describirlo y analizarlo en relación con el marco presentado anteriormente.
6- Elaborar un informe académico (extensión hasta 10 páginas) en donde se integre la investigación realizada. En dicho informe el autor académico presenta la explicación de un objeto ( en este caso el género de la divulgación científica) y lo desarrollará en un planificación textual construida en tres fases: introducción- desarrollo. Cierre, (explicación de la clase jueves 1/09/01)
7- Atención: SE intenta que en la elaboración de este informe ustedes construyan un espacio escritura en donde se recapitule, integre, generalice, refuerce una idea propia e intenten presentar una contribución personal ( desde la perspectiva de lector de divulgación científica)
8- Anexo: Adjuntar la síntesis del artículo seleccionado
Bibliografía:
- Beaugrande - Dressler (1981) Introducción a
2. Botta,M. (2004) Tesis, monografías e informes. Buenos Aires. Ed. Biblos.
3. Calsamiglia Blancafort, H., Tusón Valls, A. (1999) Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona, Ariel (Cap. -9-10)
- Moyano, E.(2000) Comunicar ciencia: El artículo científico y las comunicaciones a congresos. Universidad Sarmiento.
5. Reyes, G. Cómo escribir bien en Español. Madrid. Arco.1999.
6. Zamudio ,B- Atorresi,A. (1998) La explicación . Su aplicación y su enseñanza. PROCIENCIA. Conicet. Buenos Aires [1]
7. El público y la divulgación científica. Del modelo del déficit a la toma de decisiones. Ana María Vara . Centro de Estudios de Historia de la Ciencia José Babini. UNSAM . Revista QuímicaViva- Número 2, año 6, agosto 2007- [2] http://www.quimicaviva.qb.fcen.uba.ar/index.html
8. Información y divulgación científica: dos conceptos paralelos y comp lementarios en el periodismo científico José Belenguer .Universidad de Sevilla. Facultad de Periodismo.2003- http://revistas.ucm.es
9. La competencia por el liderazgo cultural .Mónica López Ocón. http://www.revista-noticias.com.ar/comun/nota
10. El Cuaderno de Biotecnología N°103 http://www.porquebiotecnologia.com.ar/educacion/cuaderno/doc/
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